دوره 1، شماره 1، 1403، صفحات 34 - 48

نویسندگان : محمد بهزاد پور* ¹ ، یکتا ایروانی ²

چکیده :
تماس اجتماعی سرآغاز برقراری تعاملات اجتماعی بین افراد است که منجر به شکل¬گیری روابط اجتماعی می¬شود. شکل¬گیری این تماس¬ها و کسب تجارب اجتماعی مستلزم وجود قرارگاه¬های کالبدی است. ایجاد فضاهای عمومی در مقیاس¬های مختلف شهری در دهه¬های اخیر چالشی در جهت رفع نیاز اجتماعی انسان به فضاهای عمومی بوده است. حضور افراد در این فضاها منجربه اجتماع‌پذیری فضای عمومی و عاملی در جهت موفقیت فضاست. تئوری¬های متعددی نیز در زمینه‌های روان‌شناختی و همچنین جامعه-شناسی گویای این امر هستند که طراحی هدفمند فضاهای عمومی، ازجمله عوامل مؤثر در تشویق افراد برای برقراری تعاملات اجتماعی با یکدیگر و ترغیب و ایجاد انگیزه برای حضور آن¬ها در این فضاهاست. در این پژوهش به بازآفرینی طراحی داخلی خانه به مدرسه ی معماری با رویکرد معماری مشارکتی می پردازیم . در این پروژه ابتدا به معرفی موضوع و بررسی پارامترهای متعدد تاثیرگذار پرداخته شد.هدف اصلی پروهش افزایش تعامل اجتماعی و مشارکت بین دانش آموزان و کارکنان با یک دیگر است که در راستای آن پرسش ها و فرضیاتی نیز مطرح شد که در انتها به آنها پاسخ داده شده است . در ادامه مبانی نظری کلمات کلیدی : بازآفرینی ، خانه، مدرسه معماری ، معماری مشارکتی شناسایی و مفهوم هر یک از آنها و تاثیر آنها بر یک دیگر به صورت جداگانه بررسی شد . روش تحقیق این پژوهش به صورت کیفی با استفاده از روش میدانی و کتابخانه ای به کمک عکس برداری ، فیش برداری و بررسی نمونه های موردی و به صورت کمی با استفاده از طراحی پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت و تحلیل آن به کمک نرم افزار spss پرداختیم . نکته ی مهم در این مرحله از پژوهش بررسی روایی و پایایی سوالات پرسشنامه بود که طی چند مرحله بررسی و انجام شد بعد از نتیجه گیری کلی مطالعات به شاخص های کلی طراحی برای بازآفرینی طراحی داخلی رسیدیم و الگو هایی ارایه شد .

کلمات کلیدی :
بازآفرینی، خانه، مدرسه، معماری مشارکتی